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        河北教师资格考试

        2019上半年小学心理健康教师资格证面试试题(精。┑谒呐

        考生回忆 2019-05-19 16:30:04 中公微信公众号在线咨询

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        本次教资面试试题来源于学员回忆,与真实试题存在偏差,仅供参考。

        小学心理健康 《你快乐,所以我快乐》

        一、考题回顾

        题目来源5月19日下午 湖南省面试考题

        试讲题目

        1.题目:你快乐,所以我快乐

        2.基本要求

        (1)试讲时间控制在十分钟;

        (2)让学生认识到帮助他人可以带给自己欢乐,并且了解帮助他人的方法;

        (3)课堂气氛活跃。

        答辩题目1.你的教学思路是什么?

        2.常见的情绪调节方法有哪些?

        二、考题解析

        【教学过程】

        (一)热身导入:听故事,说感想

        1.讲述故事

        小黄鸭和小黄鸡是同桌。有一天,小黄鸡被大白鹅老师批评了,小黄鸭也觉得很难过,又不知如何安慰她。

        2.交流讨论

        师:在生活中,你们有没有遇到这样类似的事情?

        生1:有,当时我的同桌丢了钱,我也不知道怎么安慰他。

        生2:有一次,小伙伴被别人误会了,我也不知道该怎么做。

        3.提出主题

        在我们的生活中,和人相处的时候,有时会遇到很多无奈的事情,不知如何处理,这节课,我们一起来看一看怎么做到,你快乐,我也快乐。

        (二)主题活动一:想一想

        1.讲述规则

        播放视频。白天,我和小明还在教室里一起打闹,下午“我”在放学的路上,碰见在校门口偷偷哭泣的小明。

        2.完成活动

        3.交流讨论

        师:如果你是视频中的“我”,你会去帮助小明吗?为什么?

        生:会,因为小明是我的同学,而且我也可以给他安慰。

        师:若你帮助了小明,你觉得会有什么样的结果?

        生1:小明会备受鼓舞,树立起学习的自信。

        生2:朋友关系更加坚固。

        师:联系实际,帮助他人,对于你自己又有什么不一样的感受呢?

        生:帮助别人,看着他人脸上的笑容,自己变得更加的快乐。

        4.教师小结

        通过同学们的讨论,我们知道,向他人伸出援助之手,对我们的生活有很大的帮助,你快乐,我也快乐。

        (三)主题活动二:找一找

        1.讲述规则

        角色扮演;氐降笔迸笥研那榈吐涞氖笨,分别扮演他人和自己,看看有哪些帮助他人的方法。

        情境一:小红丢了钱,心情低落。

        情境二:小勇被人误解,难过。

        2.完成活动

        3.交流讨论

        师:在角色扮演的过程中,你们发现了哪些帮助他人的方法?

        生1:设身处地的为他人着想。

        生2:宽慰他人,给他人支持与建议。

        4.教师小结

        通过活动我们发现,有一些与人相处的方法可以帮助我们建立和谐的人际关系。

        (四)总结升华

        本次课程就要结束了,请大家拿起手中的画笔,发挥你们的想象力,画出一幅和谐的班级大合照。

        【板书设计】

        【答辩题目及解析】

        1.你的教学思路是什么?

        【参考答案】

        本课旨在通过各种活动让学生觉察他人的情绪,意识到帮助他人可以带给自己欢乐,并且了解帮助他人的方法。掌握帮助他人的方法,并且运用到现实生活中。

        首先,通过热身活动引出主题,让学生认识到与人相处时,需要觉察到他人情绪。同时我选择的童话故事趣味浓厚,更能吸引学生注意,促进学生参与课堂讨论,为后面的活动开展做铺垫。

        接着,通过“想一想”让学生了解帮助他人的重要性,本活动通过多媒体播放影音视频的方式,成功吸引学生们学习并且思考的兴趣。教师在教授过程中,要注意对全班同学,进行积极引导。

        然后,通过“找一找”让学生探讨帮助他人的方法。我设计的角色扮演源自日常生活会遇到的问题,能让学生在实践中感受自己的反应带来的不同结果,从而产生领悟,认识到自己可以做一些力所能及的事情。教师,要对学生的回答,做出及时且有效的评价。

        最后,最后通过学生总结感悟,以达到课程总结的目的。

        2.常见的情绪调节方法有哪些?

        【参考答案】

        常见的情绪调节方法有如下几种:

        (1)用表情调节情绪,有研究发现,愤怒和快乐的脸部肌肉使个体产生相应的体验,愤怒的表情可以带来愤怒的情绪体验,所以当我们烦恼时,用微笑来调节自己的情绪是个很好的选择。

        (2)人际调节,当情绪不好时,可以向周围的人求助,与朋友聊天、娱乐可以使你暂时忘记烦恼,而与曾经有过共同愉快经历的人则能引起你当时愉快的感觉。

        (3)环境调节,当情绪不好时可以选择一个环境优美的地方,在完美的大自然中,心情自然而然会得到放松;箍梢匀ツ切┰墓牡胤,记忆会促使你想起愉快事情。

        (4)认知调节,人之所以有情绪,是因为我们对事情做出了不同的解释,每件事情不同的人观点不同,则会产生不同的情绪反应。所以我们可以通过改变我们的认知,来改变我们的情绪。

        (5)暂时离开引起情绪的问题,如果有些引起情绪的问题我们既不能改变自己的观点又不能解决,就可以选择暂时离开问题,不去想它,待情绪稳定时,再去解决问题。

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