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        河北教师资格考试

        2019上半年初中心理健康教师资格证面试试题(精。┑谒呐

        考生回忆 2019-05-19 16:51:50 中公微信公众号在线咨询

        荐:河北教师资格考试群: 711036143

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        本次教资面试试题来源于学员回忆,与真实试题存在偏差,仅供参考。

        初中心理健康 《借我一双慧眼》

        一、考题回顾

        题目来源5月19日下午 河南省郑州市面试考题

        试讲题目

        1.题目:题目自拟

        2.内容

        观察是智慧的源泉,请为初中七年级设计一堂训练观察力的心理健康课程。要求学生通过活动,谈谈:

        (1)观察的有效方法是什么呢?

        (2)你用了什么方法使你的观察既快又准确?

        帮助学生学会使用观察技巧,不仅要用心观察,还要多角度观察。

        3.基本要求

        (1)在10分钟内完成试讲;

        (2)要有提问互动环节;

        (3)题目自拟,设置活动;

        (4)学生能够掌握提高观察力的方法。

        答辩题目1.这堂课,你教学设计的思路是什么?

        2.如何培养学生的观察能力?

        二、考题解析

        【教学过程】

        (一)热身活动:播放视频

        1.讲述规则

        播放视频《最强大脑》

        2.完成活动

        3.交流讨论

        分享:视频结束了,请同学们回答一下,郑才千的身上展示了哪方面的能力?

        生:强大的观察能力。

        4.提出主题

        从视频中我们可以看到,郑才千能从45000个色块中发现微小的变动,这是靠他强大的观察力才能做到的。你能做到吗?其实观察力并不是与生俱来、一成不变的。它是可以通过科学的方法进行学习和锻炼的。今天我们就展开观察力训练的课程—借我一双慧眼,一起来学习提高观察力的方法。

        (二)主题活动一:慧眼识珠

        1.讲述规则

        请大家用心观察图片,看看从图片中看到了哪些事物。

        2.交流讨论

        ①同学都观察到哪些东西了呢?

        第一幅图:向上的箭头;人在下楼梯;数字5。

        第二幅图:棋盘;人的身体;栏杆。

        第三幅图:眼睛;叶子;黄昏的风景。

        ②通过观察刚才的三幅图片,你认为观察的有效方法是什么呢?

        生1:只有认真观察,才能看到更多的东西。

        生2:在观察的时候需要变化不同的角度,进行多角度观察才能全面的认识事物。

        3.教师小结

        由此可以得出,在观察的时候,我们首先要用心观察,其次需要变换不同的角度,才能全面的认识事物。

        (三)主题活动二:火眼金睛

        通过慧眼识珠的活动,我们已经学会了观察的第一个方法——多角度观察。那么提高观察力还有哪些方法呢,希望大家能通过火眼金睛的活动用心体会。

        1.讲述规则:

        ①将学生分成四组,每组派出4名成员做模特。

        ②要求这4个模特在台前摆出一组造型,其他组的成员进行观察。观察30s后,请座位上的所有的同学闭住眼睛趴在桌子上,不准抬头,由台上的4个模特做出4个变化。变化完毕后,当老师说可以抬头的时候,其他组的同学重新观察这组造型,并且说出是哪4处发生了变化。

        游戏过程中需注意以下事项:

        第一,模特摆造型的时候可使用任意的动作、也可以佩戴任意的道具;

        第二,模特变化造型的时候只允许做出4个变化,可以是一个人身上一处变化,也可以是同一个人身上有多处变化(要求将学生做的变化,写到纸上,便于核实)。

        第三,模特摆好造型以后,不能随意乱动,停留一会儿,以便其他同学进行观察。

        现在给大家三分钟的时间讨论,各组选出4位模特,讨论什么造型,以及要做出哪四处变化,并且要把做的变化由一位不是模特的同学写到纸上。

        2.完成活动

        提问:这组的模特发生了哪些变化呢?请其他组的同学举手发言。

        3.交流讨论

        师:在刚才的活动中,你用了什么方法使你的观察既快又准确?

        生1:要记录情绪以及模特的动作。

        生2:要分工合作,每个同学记住一个人的动作。

        生3:要把握整体的结构。

        生4:既要关注整体,还要关注细节。

        ……

        4.教师小结

        通过同学们的分享,我们发现在观察的时候不仅要关注整体,还要关注细节。这样才能更准确的认识事物。我们在学习、生活中也会一样,不仅要关注整体,还要关注细节,这样才能取得更好的成绩,发现生活中更多的美好。

        (四)总结升华

        师:最后,我们请大家用一句话来分享,在这节课上,你学到了哪些提高观察力的方法?

        生1:要从多角度进行观察。

        生2:要关注细节。

        生3:整体和部分相结合。

        ……

        结束语:由此可以看到,观察是智慧的源泉,希望同学们在日常的生活中多多留意观察身边的事物,多角度观察,关注事物的细节,努力提高观察的能力,使自己拥有一双慧眼。

        【板书设计】

        借我一双慧眼

        用心观察

        多角度观察

        细节观察

        【答辩题目及解析】

        1.这堂课,你教学设计的思路是什么?

        【参考答案】

        题目要求学生通过这节课,学会使用观察技巧,不仅要用心观察,还要多角度观察。

        根据题目要求,首先我设置了热身活动,通过观看郑才千强大的观察力,得出观察力并不是与生俱来、一成不变的,它是可以通过科学的方法进行学习和训练的。

        主题活动,设置了慧眼识珠和火眼金睛两个活动;垩凼吨橥ü醚鄄煺掌贸鲈诠鄄斓氖焙,需要变换不同的角度,才能全面的认识事物,即强调多角度观察;鹧劢鹁νü醚鄄炷L氐谋浠鲜兜皆诠鄄斓氖焙虿唤鲆刈⒄,还要关注细节,这样才能更准确的认识事物。

        最后,进行总结升华,带领学生对本节课的活动进行总结,建议老师可以让全班同学都用一句话来回答,将知识真正内化为学生自己的东西。

        2.如何培养学生的观察能力?

        【参考答案】

        第一,引导学生明确观察的目的和内容,是良好观察力的重要条件。

        第二,充分的准备、周密的计划,提出观察的具体方法。

        第三,在实际观察中应该加强对学生的个别指导。

        第四,引导学生学会记录整理观察结果,在分析研究的基础上,写出观察报告、日记和作文。

        第五,引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果,不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。

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